收纳书桌思维导图图片大全：收纳书桌思维导图图片大全集？

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本文目录一览：

• 1、四年级英语第二单元思维导图怎么画
• 2、桌子的思维导图怎么画
• 3、三年级下册英语第四单元myroom思维导图怎么画
• 4、一年级第四单元整理房间思维导图怎么画

四年级英语第二单元思维导图怎么画

1、四年级英语第二单元思维导图如下：第二单元关于书包schoolbag，正好把三年级学过的文具也复习巩固一下，可以和孩子一起画一画。建议能画图片的最好画图片，这样记起来更牢固也有趣。小学英语学习的内容比较基础，还未涉及难懂的语法，主要还是学习单词、词组、句子对话，所以使用思维导图整理比较容易。

2、四年级上册英语第二单元思维导图如下：Unit 2 My schoolbag，在第二单元学生们会学习一些和书本相关的词汇，还另外包括书包里的常见词汇，并学习What’s in your schoolbag？进行日常对话。主要内容：四会单词：candy、 notebook、toy、key；两会单词：lost so much、cute。

3、在纸上白纸上画一个文字框。在文字框里边写上“四年级第二单元”。在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“四年级第二单元”的相关内容。在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“四年级第二单元”的思维导图就做好了。

4、关于四年级上册英语第二单元思维导图怎么画如下：1，确定好主题之后，就可以分散第二级分支，对要进行分支的主题分开加以描述。2，然后将继续添加分支，可以将第二分支再分别分车各种情况，就这样将三级分支内容填充完成。

桌子的思维导图怎么画

步骤如下：首先在一张纸或电脑上画一个圆形或者正方形，写上“桌子”作为中心主题。从圆形或正方形向外画出几条分支，每条分支都可代表一个与桌子相关的子主题，比如“功能”、“种类”、“材料”、“历史”等。

中心图： 中心图用一个非常简单的木头桌子的形象，直观展示导图主题，桌子下配以小草，一是为了画面更丰富，二是因为我更喜欢桌子放在一个自由的空间里。第一分支 ： 从成年人的角度看待桌子的用途。它的常规用途就是我们吃饭、学习用的一个家具。

首先先用椭圆形的组合画出一个酒杯的形状，在酒杯下面画上一个椭圆形，并且在椭圆形的两边，画上两条线，中间用波浪线连接起来。其次在波浪线向上凸的地方外面画上去直线，里面画一条小短线，形成褶皱在下面。然后画上两条长方形的桌子腿。

《自动上菜的桌子、吐金子的毛驴和自个儿从口袋里蹦出来的棒槌》主要内容思维导图：老头儿的三个儿子去放羊，认真的放羊，如实的回答老爸的话，却因为羊的胡乱说话，被赶出了家门。被赶出家门的三个儿子各有所成，各得宝物。

思维导图的绘制，需要注意这几个要点：白纸、使用、线条、结构、风格，下面来一一分享。白纸 干净。准备一张纯白的纸，保持纸张干净。横向。取A3或A4纸张均可，横向放置在桌子上。发散。在A4纸的正中间用虚线画一个直径大概3cm的圆圈（A3纸直径5cm左右）。

三年级下册英语第四单元myroom思维导图怎么画

1、首先，在论文的中心画一个大圆圈，然后在里面写下“我的房间”。其次，画出圆圈的分支来代表房间的不同方面，例如家具、装饰品和颜色。然后，为每个主分支添加子分支，以提供有关每个方面的更多详细信息。例如，在“家具”下，床、书桌和书架可能有子分支。

2、第三步，让大脑放松放松，回忆一下，联想或思考片刻，再把那些闪现的点滴个性化的创意记入图中，然后将写作思维导图再修改完善。 第四步，按图索骥写出作文，最后修改作文。

3、定语从句的思维导图 定语从句的概念 在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，定语从句一般放在先行词的后面。

一年级第四单元整理房间思维导图怎么画

一年级第四单元整理房间思维导图的画法：首先在纸上的左边中央画一个房间的图形。然后在中间从上往下一次画出床铺、书桌、衣柜，画完从房间的图案分别画出三条线，与床铺、书桌、衣柜连接。

第一部分床上，把书按照是否看完来收拾，看完的放到书架上，正在看的先放到床头旁边的袋子里，方便睡前看书。睡衣挂衣架上，手机放到桌子上，再把床单铺平。第二部分沙发，把脏衣服收起来准备清洗，把还穿的干净衣服挂衣架上，把杂志放到衣架上。

这个步骤非常简单，首先你需要清楚家中有几个房间，依据你对于每个房间的感觉选择相应的色彩，在“图腾”四周平均分布，绘制成骨干条。

第一个分支：列出了接机事宜。第二个分支：列出了妈妈打扫整理房间各事项。重要的是：从小陪伴他的玩具可不能少！第三个分支：改不了的是中国胃，所以回家赶紧吃一顿是必须的。妈妈一早起来就去买菜，鸡汤早早炖上，厨房里弥漫着香味，其它的菜得是热炒才能有色香味啊。

她先写了在整理房间时发现了幼儿园的这幅画，再写自己询问妈妈这幅画的由来，皆有妈妈的口述写了自己小时候完成这幅画时非常天真可爱的情境，最后写自己由此感悟成长的感动与收获。

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